Vakdidactiek

Ontdek Onderzoek in Beweging!

Onderzoek in Beweging

 

Wil je de wereld van het onderzoek ontsluiten voor leerlingen en toekomstige leerkrachten? 
En aandacht en interesse opwekken voor het onderzoek in beweging
Ontdek www.onderzoekinbeweging.be!

Van onderzoek horen we meestal enkel de resultaten. Denk aan spectaculaire onderzoeksresultaten in de krant of aan de klinkende namen van bijvoorbeeld Darwin of Einstein. Wetenschappelijk en technisch werk wordt onzichtbaar gemaakt door het eigen succes. Het doen van onderzoek is net zoals een zwarte doos, een black box. We weten eigenlijk niet hoe het tot stand komt, uit wat het allemaal bestaat en meestal vereenvoudigen we de rijke wereld die het bevat. Het lijkt wel alsof onderzoeksresultaten door een eenzame onderzoeker zijn behaald, opgesloten in zijn laboratorium of tussen zijn boeken. 
Om het doen van onderzoek zelf te verkennen, moeten we die zwarte doos openen en die wereld tot leven proberen te wekken. De onderzoeker is niet alleen, maar is deel van een omvangrijk netwerk, dat bestaat uit mensen, dingen, plaatsen, ideeën en handelingen. Achter die bekende onderzoeksresultaten en die bekende namen gaat een hele wereld schuil, een wereld die best de moeite waard is om van dichtbij te ontdekken. 

Ontdek de digitale scenario's, direct bruikbaar in de klas en in de lerarenopleiding, met vrij downloadbare handleidingen en werkbladen. 

onderzoekinbeweging

Geef je les in de lagere jaren en wil je ook graag iets doen rond de Nobelprijs fysica 2013? Kijk dan naar het voorbeeldmateriaal, ontwikkeld door aspirant-leraren, onder 'Materiaal'. 

Ontdek ook de Black Box Onderzoek in Beweging, specifiek voor de opleiding van leraren als onderzoekers en innovators (bij 'Over ons'), want ook dat is het resultaat van onderzoek!

Onderzoek in Beweging is een realisatie van het project Onderzoek als Authentieke Leerinhoud van het expertisenetwerk School of Education Associatie KU Leuven. Lees er hier alles over. 

MeerSTEMmiG 2015-2016

Verhoog de interesse voor en de impact van wetenschap en techniek op jouw school via STEM-leergemeenschappen.

Wat?

Vele leraren/scholen gaan de uitdaging aan om de invulling van de technische en exact wetenschappelijke vakken (verzamelnaam: STEM) te vernieuwen. Samen met de leraren van de deenemende scholen vormt Quadri gedurende het schooljaar 2014-2015 inspirerende leergemeenschappen rond STEM-curricula en hun inbedding in de context van de school. Binnen de leergemeenschappen ontstaat een leerrijke uitwisseling tussen STEM-experten en STEM-leraren onderling. 

Wat wij bieden

  • Visieontwikkeling omtrent STEM-onderwijs & -didactiek
  • Uitgewerkte nieuwe STEM-lessenreeksen die leraren als eerste kunnen uittesten in de praktijk
  • Een bruisende combinatie van de expertise van vakdidactici uit de verschillende STEM-disciplines en diocesane pedagogische begeleidingsdienst SO
  • Coaching van leraren bij het zelf ontwerpen van nieuwe lessenreeksen aan de hand van een didactische leidraad
  • Resultaten van een meting van de leerresultaten & leermotivatie van de leerlingen voor het aangeboden STEM-onderwijs
  • Begeleiding bij de implementatie van een STEM-leerlijn op school

Wat wij vragen

  • Deelname van gemotiveerde STEM-leraren per deelnemende school
  • Bereidheid om leerervaringen te delen binnen de leergemeenschap
  • Bereidheid om leermaterialen zelf te ontwikkelen en te delen met de anderen

Doelgroep

Vanaf september 2015 worden leergemeenschappen ingericht voor leraren 1ste graad SO

Bijdrage leergemeenschappen

Kostprijzen 1 leraar 2 leraren 3 leraren 4 leraren 5 leraren
2 sessies
(visie-dag + 1 themadag naar keuze)
€190€360€540€720€900
3 sessies
(visie-dag + 2 themadagen naar keuze)
€285€550€825€1100€1375
4 sessies
(visie-dag + 3 themadagen)
€380€720€1080€1440€1800

Data

De volledige deelname aan de leergemeenschap bestaat uit vier sessies (1 visie-dag + 3 themadagen), telkens van 09.30 u. tot 16.00 u.

1Donderdag 24 september 2015Visie-dag + Koffiezet & Kunststoffen
2Woensdag 18 november 2015Themadag Astronomie @ Cosmodrome Genk
3Dinsdag 12 januari 2016Themadag Automatisatie & Waterstof
4Donderdag 3 maart 2016Themadag CSI (Crime Scene Investigation)
5Maandag 30 mei 2016Visie-dag + Koffiezet & Kunststoffen

Inschrijven

Inschrijven kan via dit speciaal inschrijvingsformulier

De leergemeenschap MeerSTEMmiG werkt ook mee aan het project Ark of Inquiry.

Project Gegevens
24-09-2015
30-05-2016
Leraren 1ste graad S.O.
UC Leuven-Limburg (fusiehogeschool KHLim, KHLeuven en Groep T)
Groep Lerarenopleiding, campus Diepenbeek
Agoralaan Gebouw B, Blok R (De Ark)
3590 Diepenbeek
Lokaal R 0.11

Donderdag 24 september 2015
Woensdag 18 november 2015
Dinsdag 12 januari 2016
Donderdag 3 maart 2016
Maandag 30 mei 2016

Telkens van 9.30 u. tot 16.00 u. 

Renaat Frans - Johan Goyvaerts - Filip Poncelet - Ivo Jansen - Ann Emonds - Erica Andreotti
Afhankelijk van het aantal deelnemende leraars
Schrijf je hier in.
freja.vandeborg@ucll.be 011/180 460
Delen:

Pathway in Research*eu magazine

Pathway

De Europese onderzoeksorganisatie publiceert via CORDIS (Community Research and Development Information Service) maandelijks een magazine waarin onderzoeksresultaten in de kijker gezet worden. Het is geen sinecure om ten eerste al te kunnen deelnemen aan het 7de kaderprogramma van de EU (nieuwe naam Horizon2020) en zeker niet om in hun magazine een publicatie te krijgen. Dat is wel gelukt voor het project Pathway, waarvan de expertisecel Vakdidactiek partner was! Je kan het magazine hier raadplegen, op pagina 13 staat het artikel over Pathway. 

De projectresultaten werden in het curriculum van de lerarenopleiding secundair van de UC Leuven-Limburg, campus Diepenbeek, geïntegreerd en dienden als inspiratie voor nieuwe EU-projecten. 

Via de portaalsite van Pathway vind je innovatieve ideeën en didactische scenario's om onderzoekend leren in de wetenschapsles te brengen. Bekijk zeker ook dit filmpje, waar je Pathway in actie kan zien! 

Sint-Bravo!

Sint-Bavo

Sint-Bavo Gent overtroeft Europese concurrenten met moderne fysica

 

Op dinsdag 12 mei vond de Europese finale van het Quantum SpinOff-project plaats, waarin leerlingen bekroond werden voor de meest originele toepassingen van de moderne fysica. Daarbij streden de winnaars van de landelijke SpinOff-finales in Estland, Griekenland, Zwitserland en België tegen elkaar.
Elke klas bevond zich nog in eigen land en stelde zijn SpinOff-traject en product of dienst in het Engels voor aan de internationale jury van experts via een videoconferentie-systeem. Het evenement was dus niet alleen inhoudelijk, maar ook technisch een huzarenstukje!

Quantum SpinOff is een initiatief van de UC Leuven-Limburg (voorheen KHLim) om leerlingen te laten proeven van moderne fysica en technologie en de state-of-the-art toepassingen in ondernemingen. De hogeschool wil op die manier jongeren warm maken voor een studie en carrière in de wetenschappen. Het project richt zich tot leerlingen van de 3de graad secundair onderwijs, die onder begeleiding van professionals en onderzoekers verschillende nieuwe (virtuele) producten en diensten bedenken op basis van inzichten uit wetenschappelijk onderzoek. Daarnaast leren ze daarvoor een businessmodel op te stellen.

Sint-Bavohumaniora uit Gent kon alle juryleden overtuigen met hun concept ‘Li-ionbike’: een business-to-business bedrijf dat pakketten met elektrische fietsen op lithiumbatterijen en een uniek systeem van oplaadautomaten aanbiedt. Een mooi alternatief voor een bedrijfswagenpark! Het werd unaniem verkozen als winnaar, omdat het gezond, ecologisch, financieel en fiscaal voordelig, innovatief en een meerwaarde voor de gemeenschap is. De klas sleepte een boeiend didactisch pakket met labomaterialen voor de school in de wacht.

 

Het Quantum SpinOff-project werd gerealiseerd met de steun van de Europese Commissie en de partners Imec, Universiteit Hasselt en het Vakdidactisch Centrum van de UC Leuven-Limburg.

Basiselektronica in werkstukjes eerste graad

Unieke workshop met als doel het uitwerken en bouwen van een werkstukje voor de eerste graad met variaties in materialen (hout, kunststof, metaal) alsook in werking (LED, transistor, IC).
We starten met het stukje theoretische uitleg over de gebruikte componenten en materialen, hun functie of werking en het stappenplan om daarna zelf aan de slag te gaan en dit te bouwen. Tussendoor komen er montagetips en alternatieven, omdat jouw klassituatie geheel anders is dan de onze. 
Op het einde van de dag heb je een zelfgemaakt werkstukje, een stappenplan en een hoop tips om met jouw leerlingen aan de slag te gaan. 

Tip: breng een stofjas, sweater of schort mee. 

BasiselektronicaBasiselektronica

BasiselektronicaBasiselektronica

BasiselektronicaBasiselektronica

Project Gegevens
05-06-2015
Leerkrachten eerste graad secundair onderwijs, alle geïnteresseerden in het bouwen van werkstukjes voor de eerste graad.
UC Leuven-Limburg
Lerarenopleiding Secundair, Campus Diepenbeek
Agoralaan Gebouw B, bus 4, blok R (De Ark)
3590 Diepenbeek

Vrijdag 5 juni 2015
van 09.00 u. tot 16.00 u.

René Peeters
€95,00, inclusief cursusmateriaal, broodjeslunch en grondstoffen voor één werkstukje
Schrijf je hier in.
freja.vandeborg@khlim.be 011/180 400

Bekijk de wegbeschrijving en het plannetje van de campus

Delen:

Infosessie MeerSTEMmiG 2015-2016

Start jouw school met een STEM-richting in de eerste graad? 

Vakdidactici van de hogeschool vormen samen met leraren een leergemeenschap, die tijdens het schooljaar 2015-2016 aan STEM-curricula zal werken. 

Wil jij erbij zijn? Kom dan alvast naar de infonamiddag. 

Meer informatie en de precieze uren worden later meegedeeld. 

Project Gegevens
11-06-2015
STEM-leerkrachten van de eerste graad SO
UC Leuven-Limburg
Lerarenopleiding Secundair, Campus Diepenbeek
Agoralaan Gebouw B, bus 4, blok R (De Ark)
3590 Diepenbeek

Donderdag 11 juni 2015
13u00 tot 16u15

Schrijf je in
freja.vandeborg@ucll.be 011/180 460

Bekijk de wegbeschrijving en het plannetje van de campus

Delen:

Kwantummechanica in de klas

Met de nieuwe leerplanmodule Kwantummechanica heb je de gelegenheid om de leerlingen in de wijden in de moderne fysica. 

Hoe kan het dat materie ook een golfkarakter heeft? 
Is licht een deeltje of een golf?

Via de Quantum SpinOff-leerstations (die de prestigieuze Scientix-award ontvingen!) kan je de inzichten van de kwantummechanica en haar toepassingen in de klas brengen. De leerlingen leren bijvoorbeeld de emissielijnen van waterstof waar te nemen en uit te rekenen met het atoommodel van De Broglie.

Tijdens deze navorming werken we met minds-on leerstations en hands-on experimenten. We suggereren ook een metholdiek om aan de leerlingen de link tussen fundamentele nanowetenschap en toepassingen te tonen. 

Kwantummechanica 1

Concepten van de kwantumfysica

Minds-on

Leerstation I - Van de notie van baan in de klassieke mechanica naar de dualiteit deeltje-golf: het dubbelspleet experiment; discrete spectraallijnen van elementen.

Leerstation II - Wat is licht: van Newtons deeltjestheorie voor licht naar de veronderstellingen van Christiaan Huygens; weerkaatsing, breking en differentiatie verklaren met golftheorie; het dubbelspleet experiment voor licht.

Leerstation III - Wat golft er bij licht? Van mechanische golven naar lichtgolven; analogie met de klassieke kwantisatie in de muziek; elektromagnetische golven

Leerstation IV - Deeltje-golf dualiteit - kwanta van velden. Het dubbelspleet experiment met licht van lage intensiteit; een kwantumtheorie van licht en materie: materiegolven, kwanta en hypothese van De Broglie.

Leerstation V - De emissielijnen van waterstof verklaard met kwantummechanica.

Kwantummechanica 2Hands-on experimenten

  • Met de diffractie van het licht de dikte van een haar bepalen
  • Meten van elektrongolflengte uit het diffractiepatroon en vergelijking met voorspelde golflengte
  • De golflengtes van de discrete emissielijnen van He bepalen
  • De constante van Planck bepalen met LED's

Kwantumfysica en hoogtechnologisch ondernemen

Eerste blik op de link tussen kwantumfysica en de toepassingen in technologie en hoogtechnologische ondernemingen. Suggestie van een didactiek. 

Enkele links over de klassieke kwantisatie in de muziek

Kwantummechanica 3 Kwantummechanica 4

Project Gegevens
07-05-2015
Leerkrachten fysica in de 3e graad SO
UC Leuven-Limburg
Lerarenopleiding Secundair, Campus Diepenbeek
Agoralaan Gebouw B, bus 4, blok R
3590 Diepenbeek

Donderdag 7 mei 2015 van 09.30 u. tot 16.15 u.

Renaat Frans, Erica Andreotti, Laura Tamassia
85,00€
Schrijf je in
freja.vandeborg@ucll.be 011/180 460

Bekijk de wegbeschrijving en het plannetje van de campus

Delen:

Zomerschool Quantum SpinOff

Breng uw leerlingen in contact met moderne kwantumfysica en leg de link met hoogtechnologische toepassingen en ondernemen. Via leerstations kan u

  • inzicht geven in de kwantummechanica: dualiteit golf-deeltje (2 spleten-experiment) en de symmetrie tussen licht en materie
  • het kwantum atoommodel van De Broglie (en de analogie met muziek) en daarmee de discrete emissielijnen van chemische elementen verklaren
  • de link tonen tussen fundamentele nanowetenschap en toepassingen zoals LED's, zonnecellen, MRI, IR-camera's, Scanning Tunneling Microscope,...
  • laten zien hoe dit alles leidt tot hoogtechnologisch ondernemen en een heel nieuwe nano-industrie
  • gebruik maken van hands-on experimenten en bruikbare applets

De voorgestelde aanpak is bijzonder geschikt voor de nieuwe modules moderne fysica in het leerplan, maar ook voor seminaries, geïntegreerde proeven, de link tussen moderne fysica en electronica, fysica en ondernemen,... De inzichten zijn ook erg verrijkend als achtergrond voor de leerkracht en kunnen in vele contexten gebruikt worden.

U leert dit alles gebruiken tijdens de Zomerschool Quantum SpinOff, in een internationale omgeving, samen met leerkrachten uit Zwitserland, Estland, Griekenland,...

De zomerschool zal doorgaan van 12 tot 17 juli 2015 op een prachtige locatie in Griekenland. Lees meer op de site van de zomerschool
Bekijk en lees alvast de informatie over de zomerschool van vorig jaar en raak geïnspireerd! 

Er zijn maar een beperkt aantal plaatsen beschikbaar!


Als u interesse heeft om deel te nemen, geef dan nu alvast uw naam en school door. 
Maak daarvoor gebruik van deze motivatiebrief. We kunnen de deelname van een beperkt aantal leerkrachten gedeeltelijk subsidiëren.
De selectie zal op basis van de motivaties gebeuren. 

Zomerschool deelnameprijs


De deelnameprijs voor de Zomerschool voor Erasmus+ aanvragers is €420,00. Hierbij is inbegrepen:

  • Het materiaal voor de cursus
  • Bijdrage voor lezingen, seminaries en workshops

Verblijfskosten


De verblijfskosten voor de Zomerschool bedragen €560,00: accomodatie en maaltijden voor 6 dagen en 5 nachten (12 tot 17 juli 2015) in een viersterrenresort in Attica, Griekenland. Hierbij is inbegrepen:

  • accomodatie
  • ontbijt
  • lunch
  • diner
  • welkom- en afscheidsdiner
  • outdoor sport- en ontspanningsactiviteiten

Deze prijs geldt voor de deelnemers aan de Zomerschool. Voor meereizende personen kunnen er speciale tarieven afgesproken worden. 

Meer informatie

Contacteer renaat.frans@ucll.be of erica.andreotti@ucll.be.

www.quantumspinoff.eu

Quantum SpinOff is funded by the European Union under the LLP Comenius Programme (540059-LLP-1-2013-1-BE-COMENIUS-CMP)

Project Gegevens
12-07-2015
17-07-2015
Leerkrachten Fysica
Attica, Griekenland

Van zondag 12 juli tot en met vrijdag 17 juli 2015

420€ voor de zomerschool (excl. vluchten en hotel). Subsidie-aanvragen mogelijk!
Renaat Frans of Erica Andreotti
Delen:

Twee kunstvliegen in één klap

Het onderzoek van Tobias leidde tot een competentieprofiel voor de interdisciplinaire, cross-sectorale kunsteducator, dat in de lerarenopleidingen kunsten (MO, PO, PKV en specifieke lerarenopleidingen) als leidraad kan gebruikt worden. Het model bestaat uit een aantal kerncompetentievelden, met daarrond facetten die de velden een gezicht geven. Elk facet is bovendien in specifieke gedragsindicatoren omschreven.

Jeroen ging uit van de vraag hoe een community art-project als een ‘zingende tafel’ toekomstige muziekleraars tot kunsteducatoren kan laten uitgroeien. Onze samenleving is door veranderingen als de voor iedereen toegankelijke massamedia, diepgaande socioculturele democratisering en het overal aanwezig internet, erg veranderd: steeds minder ééndimensionaal, steeds meer rizomatisch. Ook in de kunst en cultuur zijn de sociale component, verbinding, cross-over, hybriditeit en interdisciplinariteit belangrijke elementen geworden, die we ook in de schoolkunsteducatie zouden moeten terugvinden. Het onderzoek brengt in kaart waar de muzieklerarenopleiding nog meer kan op inzetten. Naast het boekje verscheen er een korte film over de competenties van de nieuwe kunsteducator-muzikant.

Ben je geprikkeld en wil je meer weten en de onderzoeksresultaten lezen? Surf naar dan naar onze publicatiepagina en lees de digitale versie of schaf je het mooie boekje aan! 

Win een gratis deelname aan de zomerschool

Summerschool2015

Deel je lesidee en win een gratis deelname aan de ODS-zomerschool in Griekenland!

Deel een interessant les-scenario, een powerpoint, een experiment, een werkblad, een lesidee...

En wie weet win je één van de ODS-prijzen! Het uiteindelijk geselecteerde les-scenario wint niet enkel een prijs, maar het wordt ook naar het Engels vertaald. Bovendien ding je op die manier mee naar de internationale hoofdprijs: een gratis deelname (fee, vlucht, verblijf) aan de zomerschool van Open Discovery Space, die doorgaat van zondag 12 juli tot vrijdag 17 juli 2015 in Marathon, nabij Athene in Griekenland. Een aanrader om leerkrachten uit heel Europa te leren kennen!

Laad je les-scenario op via deze link, ten laatste op 15 januari 2015.

Vragen? Contacteer Renaat Frans.

Pagina's